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REVISTA DE LA ASOCIACIÓN DE GENERALES DE LA POLICÍA NACIONAL DEL ECUADOR


        EL DOCENTE POLICIAL, AYER, HOY Y SIEMPRE

























































                                                             QUIEN ES EL DOCENTE POLICIAL
                                                                      n  el  contexto  de  nuestra  experiencia
                                                                      profesional como policías ecuatorianos,
                                                                      enriquecida a lo largo de años de formación
                                                             Einicial,         capacitación  eventual,  prácticas
                                                             profesionales y vivenciales, tal el cúmulo de situaciones
                                                             experimentadas por todos nosotros en las calles y parajes
                                                             de nuestro país, han hecho que estas en su momento se
                                                             vayan convirtiendo en doctrina policial, transmitida de
                                                             generación a generación a través de un hilo conductor
                                                             que es el docente policial, personaje que en el marco
                                                             de los lineamientos de la política general en la Policía
                                                             Nacional, ha sabido estructurar su pensamiento
                                                             enfocando sus experiencias y conocimientos para que el
        Msc. Claudio W. Guerra Carrera                       docente las aplique y las adapte de acuerdo con el área
        Grad. de Policía S.P.                                específica del conocimiento que imparte, en un proceso
                                                             continuo de reflexión – acción – reflexión; por ello, es
                                                             un  ente  en  permanente  construcción  y  reconstrucción,
                                                             a partir de las experiencias que el docente mantiene y

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